Bonjour, je m'appelle
Lilian Bouveron
Je suis |
Spécialisé en ingénierie pédagogique numérique, je suis prêt à relever tous vos défis d'intégration sur Articulate Storyline. Vous souhaitez innover ? Moi aussi !
« Tout est possible. Tu me donnes jusqu'à quand ? »
Mes projets
Des projets universitaires, associatifs, et professionnels. En allant de l'analyse du besoin au déploiement.
Cultura Mappe
Une carte interactive centrée sur la découverte des cultures de la francophonie. Pour les enseignant·es et les apprenant·es du français langue étrangère (FLE).
SOS à Grenoble
Une chasse au trésor pédagogique pour apprendre aux étudiant·es ERASMUS à naviguer dans la ville de Grenoble.
Bridge to Success
Un module expérimental de préparation aux entretiens d'embauche pour la mobilité professionnelle internationale que nous avons développé pour l'université en 2023. Notre objectif était notamment de réfléchir à une manière d'intégrer une IA générative dans l'apprentissage des langues, une idée encore novatrice à ce moment là.
Découverte LST
Un environnement d'apprentissage gamifié inspiré des JRPG (jeux de rôle japonais), conçu pour initier les étudiant·es à l'utilisation de la Ressource LST et aux spécificités de l'écrit scientifique et académique dans un univers immersif.
Mes compétences
Un profil technique et pédagogique, toujours en quête de nouvelles solutions.
Intégration Storyline
Mon terrain de jeu principal. Je pousse Storyline au-delà de ses usages standards : logiques complexes, JavaScript, animations et interactions personnalisées pour créer des expériences vraiment innovantes.
Conception pédagogique
De l'analyse du besoin au storyboard : je travaille avec les experts métier pour transformer des connaissances brutes en contenu structuré et aligné sur les objectifs pédagogiques.
Gamification
Mémoire récompensé sur la gamification. Je conçois des mécaniques de jeu adaptées au contexte pédagogique, bien au-delà des badges et des tableaux de score, je m'inspire des jeux
Analyse & Recherche
Entretiens, questionnaires, focus groups, analyse de données. Je connais le monde académique, et je sais me servir des outils de la recherche pour nourrir mes travaux.
Accessibilité
Parce que c'est un enjeu du e-learning, je veille à respecter les bonnes pratiques d'accessibilité numériques et à évaluer mes projets en utilisant les lecteurs d'écran, les interactions au clavier, et les checkers de contraste.
Éco-conception
Améliorer la force pédagogique et se concentrer sur le juste besoin des modules e-learning pour offrir une meilleure expérience apprenant tout en réduisant l'impact environnemental.
À propos de moi
Ingénieur Pédagogique Numérique
Parce qu'il est essentiel de réfléchir au e-learning de demain, j'ai toujours attribué une place importante à la recherche et au développement de l'innovation.
Alors que je développais mon premier serious game en rédigeant un mémoire sur la gamification, je me suis passionné pour l'intégration du jeu dans le e-learning. Bien au-delà des habituels score, badge, etc., je m'inspire constamment des jeux indépendants pour trouver de nouvelles mécaniques à intégrer dans mes projets de formations.
Pour mon second mémoire, je me suis ensuite intéressé à l'éco-conception du Web et à la manière dont nous pouvons nous en inspirer pour réduire les impacts environnementaux de nos formations, tout en améliorant leur force pédagogique, leur attractivité, et leur accessibilité.
Me contacter
Une question, une opportunité de collaboration ou simplement envie d'échanger ? N'hésitez pas à m'écrire.