Bonjour ! Je m'appelle
Lilian Bouveron
et je suis
Venez découvrir mes projets : un portfolio de conceptions pédagogiques et de développement web à la croisée du numérique et de la didactique.
Mes projets
Cultura Mappe
Adaptabilité
2 niveaux de difficulté en fonction des compétences en français.
Onboarding
Un tutoriel vient accompagner les nouveaux visiteurs.
Accessibilité
Des options d'accessibilité pour faciliter l'utilisation.
Un compte personnel
Créez votre compte pour retrouver votre contenu préféré.
Pour tous les niveaux
Du contenu utilisable même pour les classes débutantes.
Variété
Une grande variété de thèmes pour découvrir les pays de la francophonie.
Approche culturelle
Apprendre le français en découvrant la richesse culturelle des pays francophones.
Evaluation
Un système d'évaluation vous permet de noter le contenu et de trouver du contenu de qualité
Favoris
Retrouvez votre contenu préféré dans votre cartable, notre système de favoris.
Fiches téléchargeables
En classe ou en autonomie, les fiches permettent de s'entraîner au français.
SOS Grenoble
Autonomie
Des activités à réaliser en complète autonomie.
Partage
Partager ses expériences dans les forums pour pratiquer et créer du lien.
Retours
Partager son opinion sur le module pour qu'il puisse être amélioré.
Fonctionnalité du LMS
Un système de restrictions pour valider les moodules.
Entre virtuel et réalité
Des défis à réaliser dans la ville de Grenoble pour débloquer la suite de la chasse au trésor.
Surprise
La chasse se termine par la rencontre des concepteurs au CUEF, là où les ERASMUS suivent les cours de français.
Multimédia
Pour travailler toutes les compétences, il y a des audios, de l'écrit, des interactions, etc.
Storytelling
Des activités qui sont cohérentes avec l'histoire de la formation.
Feedback
Des retours nombreux qui s'adaptent aux choix des apprenants.
Bridge to Success
Navigation
J'ai contourné les limitations de H5P en mettant en place mon propre système de navigation.
Activités à choix multiples
On donne la possibilité aux apprenants de faire des choix qui vont avoir une influence sur la suite.
Utilisation de l'IA
En fournissant notre prompt à l'IA, les apprenants peuvent s'entraîner et avoir un retour sur leur performance.
Personnalisation
Notre prompt permet à l'IA de s'adapter aux besoins de l'apprenant et à son contexte spécifique.
Feedback
À la fin de l'entretien, l'IA fait un retour personnalisé pour permettre à l'apprenant de savoir ce qu'il doit travailler
2 types de retours
Il y a d'abord un retour sur la pertinence des réponses par rapport au job visé, puis un retour linguistique.
Retour collectif
Nous demandons de partager la conversation sur le forum du cours pour pouvoir faire un bilan collectif des conseils donnés.
Se mettre à la place de...
Pour mieux se préparer à leur entretien, nous invitons les apprenants à jouer le rôle de recruteur.
Des documents réalistes
Nous avons reproduit des documents utilisés par les ressources humaines.
Découverte LST
Un jeu ?
Est-ce que c'est un jeu ? Difficile à dire, en tout cas il reprend les visuels des JRPGs comme Pokémon ou Tunic.
Un univers dynamique
La formation est remplie d'animation et l'histoire évolue au fur et à mesure que l'on avance.
Des graphisme originaux
L'environnement à été dessiné par mes soins et les personnages réalisés en utilisant des outils de création libres.
La bibliothèque
La bibliothèque est un environnement familier des étudiants, alors cela nous semblait être un choix judicieux.
Interactif
L'univers est rempli de petites interactions et easter eggs. Il suffit de l'explorer.
Décorations
Le but est que les apprenants puissent acheter de nouvelles décorations comme celles-ci en faisant des activités.
Storytelling
Chaque personnage a son propre caractère, ses mimiques, et ses problèmes ! Ainsi que des histoires cachées.
Joëlle
Voici Joëlle, l'héroïne de cette histoire ! Elle vient aider les autres étudiants.
Approche par corpus
Nous nous appuyons sur un corpus d'écrits de recherche pour créer des activités engageantes pour les étudiants.
Elest, votre aide robotique
Elest vient vous aider à réaliser les activités et à prendre en main la ressource LST (Lexique Scientifique Transdisciplinaire).
Mes Compétences
Développement web
Mes divers projets de création de sites m'ont permis de développer des compétences en front-end et en back-end. Ainsi, je maîtrise suffisamment HTML5, CSS, JavaScript, PHP et MySQL pour pouvoir créer ce dont j'ai besoin et rapidement apprendre à utiliser de nouveaux frameworks.
Web design
Je porte une attention particulière aux notions d'UX Design et d'affordance. Ayant déjà travaillé comme testeur, je suis conscient des enjeux derrière la conception d'une interface intuitive et facile d'utilisation. J'apporte donc un regard méticuleux aux projets dans lesquels je m'engage.
Analyse et recherche
Au cours de mes études, j'ai eu l'occasion de mettre en place diverses méthodes de récoltes et d'analyses de données afin de nourrir mes recherches. Ainsi, je suis capable de mener des entretiens directifs et semi-directifs, des focus groups, mais aussi de créer des questionnaires et d'en tirer des résultats quantitatifs et qualitatifs par le biais de l'utilisation d'Excel.
Conception pédagogique
Mes études et mes expériences dans l'enseignement m'ont appris que la conception de tout contenu didactique doit respecter des étapes essentielles telles que l'analyse des besoins, la définition des objectifs et des modalités, ainsi que la mise en place d'un alignement pédagogique cohérent. En outre, ces étapes concernent aussi bien la conception d'une formation que d'un module ou d'une simple activité.
Gamification
Une bonne gamification ça ne s'invente pas, ça demande des compétences et de la réflexion. J'ai rapidement compris que mettre en place des mécaniques de jeu en dehors de contextes ludiques pouvait être très stimulant (en utilisation et en conception), à condition de ne pas tomber dans le piège du brocoli enrobé de chocolat.
Mon mémoireTravail d'équipe
J'ai eu la chance de pouvoir régulièrement travailler dans des équipes aux profils variés et dont les fonctionnements différaient. Toutes ces expériences m'ont appris à m'adapter et à mettre en place des stratégies de communication afin d'assurer une cohésion de groupe et un respect des idées de chacun⸱e. Je crois donc sincèrement que le tout est largement supérieur à la somme des contributions individuelles et que pour faire un bon projet, il faut une bonne synergie.
À Propos de moi
Étudiant en Ingénierie Pédagogique Numérique
Passionné par l'utilisation des nouvelles technologies pour l'enseignement et la formation, j'ai eu l'occasion d'enseigner, de faire de la recherche et de mener des projets qui m'ont poussé à vouloir en apprendre toujours plus. Outre une compréhension des théories de la didactique, mes travaux m'ont permis de développer des compétences en Web design, en graphisme et en programmation. Ayant toujours cherché à acquérir de nouveaux savoir-faire, j'ai profité de mes études pour me construire des expériences professionnelles riches et variées. En parcourant mon portfolio, vous remarquerez mon attrait pour la gamification et le storytelling. J'ai passé plusieurs mois à étudier les fondements de la gamification et de la motivation. Ces recherches m'ont mené à rédiger un mémoire qui a été particulièrement bien récompensé par le jury, qui m'a fait l'honneur d'un triple 20/20. Riche de toutes ces expériences, je souhaite maintenant poursuivre dans la recherche appliquée en étudiant les corrélations entre gamification, engagement et motivation, afin d'apporter une vision éclairée de l'utilisation du jeu dans l'e-learning.
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